Therapie-Grundsätze

Folgende Therapie-Grundsätze sind für mich richtungsweisend bei der Entwicklung und Durchführung der individuell abgestimmten Lese-Rechtschreib-Förderung für Ihr Kind:

• Berücksichtigung heilpädagogischer Prinzipien
  • Abstimmung auf den individuellen Leistungsstand des Kindes
  • Vom Leichten zum Schweren
  • Einbeziehung mehrerer Sinnesmodalitäten
  • Aktive Beteiligung
  • Untergliederung in kleine Schritte
  • Unmittelbare Verstärkung
  • Häufiges Wiederholen
  • Arbeiten an der Null-Fehler-Grenze
• Orientierung an den Stufen des Schriftspracherwerbs
• Vermittlung von rechtschreib- bzw. leserelevanten Lernstrategien
• Training schriftsprachrelevanter (Teil-)Fertigkeiten
• Vermittlung von Einsichten durch Verbalisierung
• Erhöhung von Lernmotivation, Selbstständigkeit und Selbstwertgefühl